Deutsche Gebärdensprachkurse für Hörende
Bildungsurlaub / Fortbildungen
Grundkurs I für Anfänger/innen (A1.1)
Dieser Kurs richtet sich an alle, die eine Einführung in die Gebärdensprache erhalten wollen und bisher über keine Vorkenntnisse verfügen. Für die meisten hörenden Menschen ist die Ausdruckweise dieser visuellen Sprache zunächst ungewohnt. Daher wird der Einstieg durch verschiedene Übungen gezielt vorbereitet.
Voraussetzungen: keine Vorkenntnisse erforderlich
Aus dem Kursinhalt:
- Einführung in die visuell-gestische Kommunikation
- Übungen zu Gestik, Mimik und Körperausdruck in der DGS
- Training zur Wahrnehmung von Formen und Bewegungen
- Fingeralphabet
- Grundlagen der Konversation
- Anrede, Begrüßung, Vorstellung, Small talk
- Ausdruck von Emotionen
- Grundwortschatz für den Alltag
- Struktur einfacher Aussage- und Fragesätze
- Einführung in die Lebensrealität tauber Menschen
Aufbaukurs II für Fortgeschrittene (A1.2)
In diesem Kurs werden die Kenntnisse aus den Kursen Grundlagen I vertieft und weitere grammatische und kommuniktive Kenntnisse, insbesondere die Verneinigungsformen, eingeführt.
Voraussetzungen: Teilnahme an Grundkurs I oder grundlegende Kenntnisse der in Grundkurs I vermittelten Fähigkeiten.
Aus dem Kursinhalt:
- Vertiefung und Erweiterung der Grundlagen aus dem Grundkurs I
- Dialoge:
- Gefühlsausdrücke
- Beschreibung von Orten und Darstellung von Ereignissen
- Verneinigung unterschiedlicher Satzarten (u.a. Aussagesätze, Fragesätze, Befehlssätze)
- Strukturen der Deutschen Gebärdensprache:
- Adjektive und Adverbien: Wortfolge und Mimik
- Grundlagen des Gebärdenraums und in der Rollenübernahme
- Erweiterung des Wortschatzes
- Kulturelles und zielsprachliches, also DGS-typisches Formulieren
Aufbaukurs III für Fortgeschrittene (A2.1)
In diesem Kurs werden Sie Ihre Kenntnisse zur Nutzung des Gebärdenraums vertiefen und erweitern, auch der Perspektiv- und Rollenwechsel wird durch Dialogübungen und im freien Erzählen weiter geübt. In den Grammatikteilen werden wir Sie mit komplexen Sätzen und Satzverbindungen vertraut machen.
Voraussetzungen: Teilnahme an Aufbaukurs II oder Kenntnisse der in Aufbaukurs II vermittelten Fähigkeiten.
Aus dem Kursinhalt:
- Komplexe Sätze und Satzverbindungen
- Nutzung des Gebärdenraums und des Rollenwechsels
- Erweiterung des Wortschatzes
- Dialogübungen
- Kulturelles und zielsprachliches, also DGS-typisches Formulieren – Diskussionen zur Gehörlosenkultur
Aufbaukurs IV für Fortgeschrittene (A2.2)
In diesem Kurs wiederholen wir gemeinsam die Grundlagen des Gebärdenraums und schauen uns systematisch an, für welche Funktionen er benutzt wird.
In Dialog- und Erzählübungen wiederholen wir sämtliche Strukturen aus den vorangegangenen Kursen und verfestigen Ihre zielsprachliche (DGS-typische) Sprachverwendung.
Voraussetzung: Teilnahme an den Aufbaukursen II und III oder Kenntnisse der in den Aufbaukursen II und III vermittelten Fähigkeiten.
Aus dem Kursinhalt:
- Gebärdenraum: grammatische Funktion (Wiederholung)
- Gebärdenraum: kommunikative und erzählerische Funktion
- Gebärdenraum: Wiederholung der Verortung von Personen, Gegenständen und
Lokalitäten in Satzverbindungen - Gebärdenraum im Dialog
- Wiederholung der Klassifikatoren
- Textarten: Erzählen, Berichten, Erklären: Übungen zur Verwendung des Gebärdenraums
- Taubheit und Taubsein (Deafness, Deafhood): Diskussionen rund um das
Thema Hörschädigung und tauber Identität
Aufbaukurs V für Fortgeschrittene (B1.1)
In diesem Kurs wiederholen wir gemeinsam die Grundlagen des Gebärdenraums und schauen uns systematisch an, für welche Funktionen er benutzt wird.
In Übungen zur eigenständigen Produkti0n und Rezeption unterschiedlicher Textsorten vertiefen Sie Ihre zielsprachliche, DGS-typische Sprachkenntnis
und wie sich die sprachlichen Strukturen in unterschiedlichen Textsorten und Situationen realisieren lassen.
Voraussetzungen: Teilnahme an den Aufbaukursen II bis IV oder Kenntnisse der in den Aufbaukursen II bis IV vermittelten Fähigkeiten
Aus dem Kursinhalt:
- Gebärdenraum: grammatische Funktion (Wiederholung)
- Gebärdenraum: kommunikative und erzählerische Funktion
- Gebärdenraum: Wiederholung der Verortung von Personen, Gegenständen und Lokalitäten in Satzverbindungen
- Gebärdenraum im Dialog
- Wiederholung der Klassifikatoren
- Textarten: Erzählen, Berichten, Erklären: Übungen zur Verwendung des Gebärdenraums
- Taubheit und Taubsein (Deafness, Deafhood): Diskussionen rund um das Thema Hörschädigung und Identität tauber Menschen
Konversationskurs VI (B1.2)
Dieser Kurs widmet sich dem kulturellen und zielsprachlichen Formulieren in unterschiedlichen Textsorten wie Märchen, Fabeln, Fachtexten. Sie haben die Möglichkeit, selbsterdachte Geschichten zu gebärden. In Kurzreferaten lernen Sie, sich kompetent, strukturiert und differenziert zu ausgewählten Themen zu äußern.
Voraussetzungen: Teilnahme an Aufbaukurs IV oder selbstständige Sprachverwendung auf Grundlage der Kenntnisse des Aufbaukurses IV.
Aus dem Kursinhalt:
- DGS-Vokabelerweiterung
- Freie Rede / Kommunikation in DGS
- Erzählen von selbsterdachten Geschichten
- Argumentieren und Diskutieren in DGS
- Berichten und Referieren: Kurzreferate zu einem ausgewählten Thema
- Geschichte der Gehörlosen
- Kulturelles und zielsprachliches, also DGS-typisches Formulieren
- Aktuelles: Taubheit/Taubsein heute – Wege zur Inklusion mit Gebärdensprache
Spezialaufbaukurs für Frühförderstellen und Einrichtungen der sozialen Arbeit (B1.2)
In diesem Kurs werden Sie Ihre Kenntnisse zur Nutzung des Gebärdenraums vertiefen und erweitern, auch der Perspektiv- und Rollenwechsel wird durch Dialogübungen und im freien Erzählen geübt. Der Kurs trainiert Sie speziell für die Anwendung der Deutschen Gebärdensprache in Ihrem beruflichen Alltag. Sie vertiefen Ihren beruflichen Fachwortschatz und erweitern Ihre kommunikativen Fertigkeiten für einen barrierefreien Umgang mit Ihren tauben und schwerhörigen Adressat/innen in der sozialen Arbeit und speziell auch im Umgang mit tauben und schwerhörigen Kindern.
Voraussetzungen: Teilnahme an Aufbaukurs IV oder Kenntnisse der Aufbaukurs IV vermittelten Fähigkeiten
Aus dem Kursinhalt:
- Fachsprache und Fachwortschatz: Sprache, Kultur, Gesellschaft
- DGS für den Beruf: Rollenspiel von Beratungsgesprächen und an deren Gesprächssituationen aus dem beruflichen Alltag
- DGS für den Beruf: Idiome für den kulturellen und zielsprachlichen Ausdruck, Übungen zum Übersetzen geschriebener Texte
- Informationsstruktur: Topik, Fokus, Diskurstopiks, Diskursbojen (alte Information – neue Information in Dialog, Erzählung, Bericht und Beschreibung)
- Aktuelles: Taubheit/Taubsein heute – Wege zur Inklusion mit Gebärdensprache
Die BU-Kurse sind offiziell vom Hessischen Sozialministerium als Bildungsurlaub anerkannt
(Träger-Nummer: 970), können aber auch unhängig davon als Fortbildung gebucht werden.
Einzelunterricht
Auf Anfrage bieten wir einen zusätzlichen Einzelunterricht für Anfänger und Fortgeschrittene an.
Sie suchen den für Sie geeigneten Kurs?
Sie sind sich jedoch nicht sicher, wie Sie Ihre Kenntisse einschätzen können?
Gemeinsamer Europäischer Referanzrahmen für Sprachen (aus http://www.goethe.de/z/50/commeuro/i0.htm):
Auf dieser Seite haben wir für Sie das Raster für die Selbstbeurteilung des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen zusammengestellt.
A1.1/A1.2
Sie können bereits
- vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf Sie selbst, Ihre Familie
oder auf konkrete Dinge um Sie herum beziehen, vorausgesetzt es wird langsam und
deutlich gebärdet; - sich auf einfache Art verständigen, wenn Ihr Gesprächspartner bereit ist, etwas
langsamer zu wiederholen oder anders zu gebärden, und Ihnen dabei hilft zu formulieren,
was Sie zu sagen versuchen; - einfache Fragen stellen und beantworten, sofern es sich um unmittelbar notwendige
Dinge und um sehr vertraute Themen handelt; - Fragen zur Person stellen und auf diese Fragen Antwort geben;
- einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die Sie kennen, zu beschreiben
und um zu beschreiben, wo Sie wohnen; - einfache Formulierungen, kurze Sätze und vorgefertigte Ausdrücke (Floskeln)
verwenden, benötigen aber noch Pausen, um nach geeigneten Gebärden zu suchen.
A2.1/A2.2
Sie können bereits
- einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Gebärden verstehen, wenn es um für Sie wichtige
Dinge geht (z. B. sehr einfache Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen,
Arbeit, nähere Umgebung); - das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen verstehen;
- sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen ein
fachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätig
keiten geht; - ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen, haben aber noch Schwierigkeiten, das Gespräch
in Gang zu halten; - mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z. B. Ihre Familie, andere Leute,
Ihre Wohnsituation, Ihre Ausbildung und Ihre berufliche Tätigkeit beschreiben, - sich in kurzen Redebeiträgen ausdrücken, obwohl Sie noch ins Stocken geraten, um nach
anderen Gebärden oder Formulierungen zu suchen.
B1.1/B1.2
Sie können bereits
- die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um
vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht; - Erzählungen und Berichten über aktuelle Ereignisse und über Themen aus Ihrem Berufs-
oder Interessengebiet die Hauptinformation entnehmen, wenn relativ langsam und
deutlich gebärdet wird; - die meisten Situationen bewältigen, denen Sie in der Gebärdensprachgemeinschaft
begegnen; - ohne Vorbereitung an Gesprächen über Themen teilnehmen, die Ihnen vertraut sind,
die Sie persönlich interessieren oder die sich auf Themen des Alltags wie Familie,
Hobbys, Arbeit, Reisen, aktuelle Ereignisse beziehen; - in einfachen zusammenhängenden Sätzen gebärden, um Erfahrungen und Ereignisse
oder Ihre Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben; - eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und
Ihre Reaktionen beschreiben; - ein einfaches direktes Gespräch über vertraute oder persönlich interessierende Themen
beginnen, in Gang halten und beenden; - Teile von dem, was jemand gebärdet hat, wiederholen, um das gegenseitige Verstehen
zu sichern; - sich ohne viel Stocken verständlich ausdrücken, obwohl Sie noch deutliche Pausen
machen, um die Äußerungen grammatisch und in der Wortwahl zu planen oder zu korrigieren.
B2.1
Sie können bereits
- längere Redebeiträge und Vorträge verstehen und auch komplexer Argumentation-
folgen, wenn Ihnen das Thema einigermaßen vertraut ist; - Vorträge und Redebeiträge über aktuelle Ereignisse der Welt und der Taubengemein-
schaftverstehen, sofern Standardsprache gebärdet wird; - sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit
DGS-Muttersprachler/innen recht gut möglich ist; - sich in vertrauten Situationen aktiv an einer Diskussion beteiligen und Ihre Ansichten
begründen und verteidigen; - einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und Vor- und Nachteile ver-
schiedener Möglichkeiten angeben; - sich bereits recht fließend und in gleichmäßigem Tempo ausrücken; auch wenn Sie
eventuell zögern, um nach Strukturen oder Gebärden zu suchen, entstehen nur kaum auffällig lange Pausen.
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